Učíme sa doma : II. stupeň

FYZIKA 6. ročník  -  Mgr. D. Fodorová

Nové učivo: Hustota plynov  - učebnica str. 103 - 105

•    prečítať, urobiť si poznámky, pozrieť si pokus v učebnici,

             aj na YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=pPi3rHK1QM0

•   urobiť si tabuľku 27 : Hustoty vybraných plynov  - do zošita
•   riešiť úlohu 1 na str. 105 - premieňanie jednotiek hustoty ( pomôžte si žltým rámčekom na str. 83)

Máj /3. týždeň/- Opakovanie – projekty a pojmové mapy
SJL – 6. roč.

Vytvorte do zošita pojmovú mapu s názvom: Hlavné vetné členy, svoje mapy prepošlite vyučujúcej cez messenger./Nápovedu nájdete v predchádzajúcich učivách./ Utvorte 5 viet a vyhľadajte podmet a prísudok  / pokračujte vo vetách ako počas online výučby/.

Literatúra – vytvorte projekt Galéria spisovateľov s menami  dvoch autorov podľa vlastného výberu  - J. Rezník, K. Gillerová, M. Hlušíková. Informácie o autoroch nájdete v učebnici na str. 156-161 a z ukážok v učebnici /str. 96 -106/ si vypíšte mená postáv a tému. Nezabudnite na ilustráciu /znova nápovedu nájdete v predchádzajúcich učivách/ svoje projekty vypracujte na výkresy a prepošlite vyučujúcej cez messenger.

 

SJL – 7. roč.

Učebnica  str. 75-76 – využite informácie z učebnice a vytvorte projekt s názvom Vývoj písma - svoje projekty vypracujte na výkresy a prepošlite vyučujúcej cez messenger.

Literatúra - str. 134 – SCOTT Ó DELL - ukážku OSTROV BELASÝCH DELFÍNOV - čítať, vypísať postavy, určiť druh rozprávania, LD, LŽ - robinsonáda, LF , napísať 5 predmetov, ktoré by ste si vzali na opustený ostrov a nájsť v texte, čo použila hlavná postava na výrobu hrotov a prečo.

 

SJL – 8. roč.

Vytvorte do zošita pojmovú mapu s názvom: Hlavné  a vedľajšie vetné členy, svoje mapy prepošlite vyučujúcej cez messenger. Nápovedu nájdete v predchádzajúcich učivách./ Utvorte 5 viet a určte vetné členy.

Literatúra – str. 96 – Jana Skladaná – ukážku  Slová z hlbín dávnych vekov - čítať,  určiť LD, LŽ, LF, vypracovať výťah /pozrite si učebnicu Slovenského jazyka str 107-108- zelená tabuľka/ z časti Šalamúnova múdrosť. Výťah prepošlite vyučujúcej cez messenger.

 

SJL – 9. roč.

Vytvorte do zošita pojmovú mapu s názvom: Jazykové štýly, svoje mapy prepošlite vyučujúcej cez messenger/

Literatúra – Alta Vášová  – str. 105 – čítať ukážku  Cyrano z predmestia,  vypísať postavy, LD - dráma, LŽ – muzikál, LF,   str. 111 – Budeme si pamätať – odpísať zelenú tabuľku - muzikál. Vyhľadajte v úvode článku meno autora drámy a jej názov.

 

Začlenení žiaci 6.-9. ročníka:

Slovenský jazyk – práca s úlohami na opakovanie.

Čítanie – 2 ukážky z učebnice  každý týždeň prečítať, zaznamenať do zošitov názov prečítaných ukážok vypísať postavy.

 

Matematika 9. ročník:
1. Urobte štatistický prehľad vekového zloženia obyvateľstva Vašej obce:
- predškolský vek - do 6. roku
- školský vek - do 15. roku
- puberta - 10.-14. rok
- dospievanie - do 21. roku
- dospelosť - do 55. roku
- starnutie - do 65. roku
- staroba - po 66. roku
Poznámka: Čísla môžete spraviť odhadom, alebo na ObcÚ, úplne stopercentne na
matrike. Doporučujem robiť to odhadom.
2. Odfoťte PR na podľa zadania na str. 32 – 43: jeden na priamu úmernosť a jeden na
nepriamu úmernosť.
3. Odfoťte príklady prepísané do zošita na str. 74 – 75 a pošlite.
4. Odfotiť Pr. 23/82 Použitie redukčného uhla – poslať na email.
Chémia 9. ročník:
1. Mali ste vypracovať otázky na str 54 -55 - pošlite mi ich na email.
2. Vplyv plastov na životné prostredie - - „ -
3. Používanie liekov, drogy a závislosť - -„-

Biológia 9. ročník:
1. Chránené krajinné oblasti a Národné parky Slovenska – tabuľku prefoťte a pošlite,
2. Pyramídu s popisom: Geologické obdobia s. 57 -59 – prefotiť a poslať,
3. Písomne vypracované otázky: Porozmýšľaj a odpovedz, Rieš a skúmaj s. 99
4. Rieš a skúmaj s. 111 – poslať prefotené zo zošita.

Biológia 8. ročník:
1. Vymenuj choroby spôsobené génovými mutáciami – vypracuj do zošita a pošli,
2. Faktory ovplyvňujúce životné prostredie – spracované v zošite – odfoť a pošli,
3. Vypracovať tému: Ochrana životného prostredia – poslať,
4. Globálne ekologické problémy – poslať.

Chémia 7. ročník:
1. Úlohy vypracované s. 68,
2. Vypracujte podrobný postup hasenia požiaru, vymenuj aké hasiace prístroje poznáš a na
čo sa používajú – môžeš spracovať aj do tabuľky,
3. Vypracované otázky č. 1 – 22 s. 78 -79 - poslať,
4. Vymenujte faktory, ktoré ovplyvňujú chemické reakcie.

Biológia 7. ročník:
1. Všetky obrázky, ktoré ste si prekreslili do zošita prefoťte a pošlite,
2. Vypracujte výťah na tému: Duševné zdravie a drogová závislosť – ak máte v zošite stačí
prefotiť,
3. Popíšte fázy vývinu dieťaťa po narodení – stačí prefotiť so zošita.

Biológia 6. ročník:
1. Odfoť všetky obrázky, ktoré si nakreslil do zošita,
2. Vymenuj 10 suchých a 10 dužinatých plodov,
3. Vymenuj huby, ktoré poznáš, rozdeľ ich na jedlé a jedovaté.

Biológia 5. ročník:
1. Odfoťte a pošlite všetky obrázky, ktoré máte nakreslené v zošite,
2. Odfoťte a pošlite so zošita: Najbežnejšie vodné vtáky, lúčne a poľné vtáky,
3. Lesné cicavce – chránené, nechránené,
4. Pošlite vypracované úlohy 1 – 5 /102 a Rieš a skúmaj 1- 3/102, môžete aj otázku 4 s tým,
že nebudete diskutovať v triede ale len popíšte vlastnú úvahu.

Poznámka: Vypracované úlohy pošlite do 25.05.2020 na email: peter.luptak@zoznam.sk
Spracoval: Mgr. Peter Ľupták