Učíme sa doma : II. stupeň

Jún – 2. týždeň   - SJL

SJL – 6. roč.

Budú vám doručené úlohy na opakovanie, ktoré vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger alebo iným dostupným spôsobom  do 15. 6. 2020.

Literatúra – vytvorte projekt Báje s menami  dvoch autorov podľa vlastného výberu  do zošita. Informácie o autoroch nájdete v učebnici na str. 63-82 a z ukážok v učebnici. Nezabudnite na ilustráciu /znova nápovedu nájdete v predchádzajúcich učivách/,  svoje projekty vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger.

 

SJL – 7. roč.

Budú vám doručené úlohy na opakovanie, ktoré vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger alebo iným dostupným spôsobom  do 15. 6. 2020.

Literatúra – vytvorte projekt Filmové umenie  do zošita. Informácie nájdete v učebnici na str. 146-155 a z ukážok v učebnici. Nezabudnite na ilustráciu , svoje projekty vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger.

 

SJL – 8. roč.

Budú vám doručené úlohy na opakovanie, ktoré vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger alebo iným dostupným spôsobom  do 15. 6. 2020.

Literatúra – vytvorte  projekt Moja modlitba. Informácie nájdete v učebnici na str. 32 a z ukážok v učebnici. Nezabudnite na ilustráciu,  svoje projekty vypracujte do zošita a prepošlite prefotené vyučujúcej cez messenger.

SJL – 9. roč.

Budú vám doručené úlohy na opakovanie, ktoré vypracujte a prepošlite vyučujúcej cez messenger alebo iným dostupným spôsobom  do 15. 6. 2020.

Literatúra – vytvorte  projekt Dráma  s menami  dvoch autorov podľa vlastného výberu  - W. Shakespeare, J.G.Tajovský, A.Vášová. Informácie nájdete v učebnici na str. 102, 105, 111 a z ukážok v učebnici. Nezabudnite na ilustráciu,  svoje projekty vypracujte na výkresy a prepošlite prefotené vyučujúcej cez messenger do horeuvedeného termínu.

 

Začlenení žiaci 6.- 9. ročníka:

Slovenský jazyk – práca s úlohami na opakovanie,  s PL.

Čítanie – 2 ukážky z učebnice  každý týždeň prečítať, zaznamenať do zošitov názov prečítaných ukážok vypísať postavy.

 

SJL + DEJ  – 5.roč.

Gramatika

Učebnica s.137/diktát č.7 a s.138/diktát č.11 – diktát odpísať do zošita, vyhľadať slovesá, vypísať pod seba do zošita a určiť – osobu, číslo a čas.

Literatúra + dejepis

Využijeme medzipredmetové vzťahy s dejepisom: projekt – Konštantín a Metod.

Vypracovať na osobitný výkres/papier – pomôcť si môžete učebnicou dejepisu s.64 – 65 + videom, ktoré som poslala v minulom týždni. (kto boli K+M, kedy prišli na VM, čo priniesli, význam pre našu kultúru......+ ilustrácia.

Prajem vám pekný tvorivý týždeň :)

DEJ – 6.roč.

Dokončiť a poslať spracované projekty!!! (ldurmisova@centrum.sk, messenger Lucia Ulická)

Kresťanstvo si získalo Európu – s.76 – 78. Prečítať, urobiť poznámky + naučiť sa. Do zošita odpovedať na otázku: Ktorými dvoma spôsobmi sa šírilo kresťanstvo v Európe?

Začlenení žiaci – pokračujú vo vypracovávaní pracovného listu.

DEJ – 7.roč.

Dokončiť a poslať spracované projekty!!! (ldurmisova@centrum.sk, messenger Lucia Ulická)

Miniprojekt na krátke zamyslenie do zošita: „Rozmýšľam, či sa zabíjaniu Indiánov, dovozu otrokov a drancovaniu cudzích krajín dalo predísť. Ja by som to riešil inak.....“

Začlenení žiaci – pokračujú vo vypracovávaní pracovného listu.

DEJ – 8.roč.

Dokončiť a poslať spracované projekty!!! (ldurmisova@centrum.sk, messenger Lucia Ulická)

V predvečer svetovej vojny – s.72 – 75, Život počas 1.svetovej vojny – s.76 – 79. – prečítať + stručne napísať poznámky do zošita. Pre lepšie pochopenie tejto problematiky si pozrite nasledujúce video:

https://www.youtube.com/watch?v=0I0knIvfroo

https://www.youtube.com/watch?v=kpULiBGggLs

Začlenení žiaci – pokračujú vo vypracovávaní pracovného listu.

DEJ – 9.roč.

Dokončiť a poslať spracované projekty!!! (ldurmisova@centrum.sk, messenger Lucia Ulická)

Neúspešný pokus o reformu – s.104 – 105, Umŕtvená spoločnosť – s.106 – 107. Prečítať, napísať poznámky do zošita. Pre lepšie pochopenie tejto problematiky si pozrite nasledujúce video:

https://www.youtube.com/watch?v=BEX8YJkF0Ngˇ

https://www.youtube.com/watch?v=bYjtgj1qBJU

Otázka na zamyslenie (do zošita): Ako by ste reagovali vy na pocity nespravodlivosti, krivdy, okupácie, straty ideálov a pod.?

Začlenení žiaci – pokračujú vo vypracovávaní pracovného listu.

 

 

 

 

 

Soli